CONCORSO CREATIVO
“...e non confondere il mondo con una regione”

Esito dei lavori della commissione di valutazione degli elaborati pervenuti

La Commissione, preso atto della validità di tutti i lavori pervenuti, ritiene limitativa e inopportuna l’attribuzione di un punteggio numerico, ed evidenzia piuttosto le sottostanti motivazioni per il riconoscimento delle diverse caratteristiche di alcuni di essi, in relazione alle finalità enunciate nel bando di Concorso.

Sezione Disegno/Scultura

1° “Ninna Nanna della Guinea Bissau” III^ Scuola G.Capponi
Per aver trattato il tema con originalità e sensibilità, realizzando un’efficace e fantasiosa composizione tridimensionale di intensa evocazione poetica di un momento significativo della vita dei più piccoli, per sentirsi “bambini in Africa”.

2° “Le mani del Mondo” IV^A Scuola G.Capponi
Il lavoro si caratterizza per l’originalità dell’idea, l’efficacia nella comunicazione del messaggio ed una buona padronanza delle tecniche di realizzazione, nell’intento di contribuire alla formazione di una “coscienza della mondialità”.

Menzione per attinenza al tema  del concorso “Un mondo di Diritti” V^ Scuola G.Capponi
Per il carattere collettivo e collaborativo nel quale l’originale accostamento di temi, realizzati in disegni individuali, si configura come un unico insieme a dimensioni murali (seppure superiore alle misure previste dal bando di concorso) che rappresenta un’efficace sintesi di immagini e slogan, per una riflessione sulla diversità, l’uguaglianza, i diritti universali.

Menzione per attinenza alle finalità del concorso “Le maschere con Cartapesta” II^A e II^B Scuola Arvalia
L’elaborato si caratterizza per l’originalità dell’idea e per l’efficacia visiva nella descrizione del lavoro creativo ed impegnativo svolto dai ragazzi per costruire le maschere, scelte come spunto per una riflessione sulla vita dei bambini in Africa.

Sezione Sequenza iconico narrativa (Racconto per Immagini)

1° “In viaggio verso il fiume magico” III^A e III^B e Sez. A Scuola dell’Infanzia Scuola Arvalia
Lavoro creativo ed originale, aderente al tema e particolarmente valido perché trasversale a più ordini di scuola.

2° “La mia Africa” I^A e I^B Scuola Arvalia
Per aver trattato il tema con creatività, sensibilità e competenza nella realizzazione tecnica di un elaborato a carattere collettivo, completo e curato nei particolari e nella composizione generale.

Menzione per attinenza alle finalità del concorso “Una voce da Bissau” I^B Scuola Pirrotta
Ha evidenziato un approccio corretto ed efficace rispetto alla complessità del tema, mostrando di aver condotto una ricerca puntuale per giungere, attraverso la realizzazione dell’elaborato presentato, ad approfondire le conoscenze sulla vita nella Guinea Bissau e sul significato di essere bambini in Africa.

Sezione Testo ed Illustrazione

1° “Un giorno mi svegliai” V^B Scuola Arvalia
Il lavoro rappresenta un’efficace e fantasiosa opera collaborativa, originale nell’ideazione e ben realizzata, che riesce a comunicare con sensibilità, attraverso l’equilibrio di immagini e testo, le emozioni create dall’incontro e dal giusto confronto con l’“altro”.

1° ex-aequo “Storia dell’elefantino Elmer” II^ Scuola G.Capponi
L’elaborato si presenta con caratteri di originalità per invitare, in maniera creativa e con efficacia visiva, attraverso la scrittura e le arti grafiche, alla riflessione sui temi dell’incontro, dell’accoglienza, della solidarietà e della ricchezza della diversità.

Menzione per attinenza alle finalità del concorso “Tra realtà e fantasia…” IV^A e IV^B Scuola Arvalia
Per aver voluto offrire, con un elaborato di efficace comunicazione, l’occasione agli insegnanti della Guinea Bissau di approfondire con i propri alunni la conoscenza della storia e della cultura della città di Roma e dell’Italia, al fine di favorire la scoperta dell’“altro”.

Menzione per attinenza al tema “Bambini nel Mondo” IV^ e V^ Scuola Dikinson
Il lavoro si caratterizza per l’originalità dell’idea e l’efficacia visiva nell’intento di contribuire, pur nella semplicità esecutiva, alla formazione di una “coscienza della mondialità”.

Sezione Testo

1° “Lettere ad un amico” IV^B Scuola Pirrotta.
Il lavoro, composto di testi individuali, ha efficacemente voluto promuovere una consapevolezza della diversità attraverso il confronto con le esperienze di vita dei ragazzi nella Guinea Bissau, come possibile spunto di riflessione individuale e collettiva.